成长的足迹——记常熟市实验小学夏莉莉老师
2017-09-16

夏莉莉老师最值得庆幸的事就是大学一毕业就在实验小学这样一所名校工作。底蕴厚重的文化氛围、积极向上的实小精神无时无刻不在滋养着她、引领着她。十年来,她不断地学习、历练,把追寻理想的教育生活变成了一种自觉的行为,渗透在每一天平凡的教学日子里。

学校总是会创造各类机会、搭建各种平台帮助每位教师成长。可以说她是在公开课中成长起来的。工作一年多她就通过学校选拔参加了市级评优课,获得了一等奖。此后,每学期都有2-3次公开教学的机会。十年来她共有8次评优课和30余节市级以上公开课的经历。获得过市级评优课一等奖,省级评优一等奖,苏州市网络教研团队竞赛一等奖,全国网络教研团队赛课一等奖。在一次一次的磨课、悟课中她的专业水平快速得到了提升。她曾获得过校“优秀青年”、“学习型教师”、市首届“六认真教师”、苏州市首届“学科双优之星”、“江苏省引智培训优秀学员”等荣誉。工作第三年被评为市英语学科教学能手,第八年被评为市英语学科带头人。她的备课每学期都被评为“优秀备课”。

她喜欢上课,喜欢设计教学、制作课件。她还喜欢挑战自我,自己与自己“同题异构”。记得三次省级公开教学,同一课题,她就分别上了三种不同设计的课。当她专注于一节课时,她常会吃饭时、走路时、睡觉时、任何空闲时都在想课。有一次双休日,她“缠着”省英语特级教师沈峰老师问关于一节课的问题,沈老师开玩笑地对她说“你真是个‘课痴’!”她深知,“痴迷”是一种“专注”,作为教师来说,专注专业有高度责任感后产生的精益求精的追求。她会在投入专注后发现专业的乐趣、价值和意义,因此她总是精力充沛、不知疲倦。她还到处拜师学艺,向省内外的特级教师、名师、大师学,去年正式拜广东省英语特级教师鲍当洪为师;向英语组里的老师学,大到优秀课堂、优秀备课,小到如何高效辅导学生、批改作业;向身边的优秀老师学,去听语文课、数学课……;向学生学;向家长学;向书籍、杂志学……

工作第六年,她首次参加江苏省“教海探航”征文活动,获征文评比一等奖,同时获省教育厅颁发的“年度新人”奖,并受邀在颁奖大会上与广东省特级教师鲍当洪、江苏省特级教师王咏梅同台执教同题课。之后连续四年获省“教海探航”征文一等奖,被省教育厅表彰为“杰出水手”。 有20多篇论文获省市级一、二、三等奖并发表于《江苏教育》、《中小学外语教学》《阅读》(教研版)等刊物。《江苏教育》报道了她在“教海探航”中的成长故事;《苏派名师的成长故事》一书中刊登了她的成长经历。她也因此受邀作为苏派青年教师代表赴金坛、南京等地参加“教海领航”教学展示活动和指导论文写作的沙龙活动。

她说,其实她并没有学会什么写作技巧,而是学会了一种行走方式。正是“教海探航”教会了她一种行动研究的意识和方法。她不再匆匆埋头赶路,她会学着多一些发现,发现教育教学中的问题;多一些思考,思考自己发现的问题和别人尚未解决的问题;多一些求索,主动拓宽学习渠道;多一些积累,把平时的所见、所做、所思、所得及时的记录下来。她知道她离“杰出”的距离还很遥远,“探航”是“水手”的使命,她愿永远是“教海”里一名执着的“水手”,坚定地朝着向往的彼岸,乘风逐浪。


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